תרגול בקבוצות לקראת מבחן

מתוך Educationteam

קפיצה אל: ניווט, חיפוש

[עריכה] מטרות הפרקטיקה:

  • חזרה על החומר לקראת בחינה
  • מתן כלים לקראת הלימוד העצמאי בבית
  • חיזוק נושאים לא מובנים בחומר הנלמד
  • תרגול החומר תוך שימוש בחוזקות של התלמידים.

המורה רושם על הלוח את נושאי התרגול  - אם מטרת התרגול היא תרגול למבחן נרשום את נושאי המבחן.

[עריכה] מהלך הפרקטיקה

התלמידים נשאלים על נושא מהנושאים המתורגלים בו הם הכי בטוחים והכי חזקים. כל התלמידים מתבקשים לרשום מתחת לכל נושאי התרגול את שמם וליד שמם לתת ניקוד של 1 עד 5 המשקף את רמת השליטה שלהם בנושא. יש להבהיר להתלמידים את מבנה הניקוד:

הניקוד 1 משמעותו "מרגיש חלש בנושא זה וצריך לתרגל" .

הניקוד 5 משמעותו: "שולט בחומר בנושא ויכול לסייע לתלמידים האחרים".

הניקוד 2-4 בהתאם.

מתוך הנסיון שלנו עם התלמידים נבחר אחד או שניים  (תלוי במספר התלמידים בכיתה) כראשי קבוצות וזאת עלפי הערכת התלמידים את נקודות החוזקה שלהם כפי שבא לידי ביטוי בניקוד שנתנו לכל נושא.

תלמידים אילו נותרים בקבוצות והם מתרגלים ומסייעים לתלמידים האחרים.

נשבץ את התלמידים לקבוצות תרגול הנושאים בהתאם לניקוד שנתנו לעצמם - התלמידים עם הניקוד הנמוך ביותר בכל נושא יתרגלו אותו.

.

אם מדובר על שיעור כפול, ניתן לחזור על פעולת שיבוץ הקבוצות כאשר הפעם נשבץ ראשי קבוצות אחרים.


השיעור הינו אפקטיבי כאשר התלמידים יוצאים ממנו כאשר הם יודעים מה בדיוק עליהם ללמוד. 

שיעור כזה מגביר מוטיווציה ומעודד את התלמידים ללמוד מתוך תחושה שאם ילמדו יצליחו.


[עריכה] יוצרי הפרקטיקה:


 

כלים אישיים